硕士王数字化(探究)实验室教学设备

 
硕士王数字化(探究)实验室教学设备
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详细介绍
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硕士王数字化(探究)教学设备实验室介绍

一、数字化实验室的概念

探究实验本质上是模拟的科学研究活动,学生以类似于科学研究的方式,在教师指导下,根据教学内容和各自的兴趣、从课程学习、社会现象、自然现象、自我生活中,选择和确定探究实验主题,独立与合作地开展实验探究,主动地获取和运用知识,解决问题,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探究、创新的意识、素养和习惯,形成和提高创造能力。与传统实验相比,数字化实验有独特的优越性,使实验效率空前的提高,在切实减轻学生负担的同时,为培养学生的探究精神、创新能力和实验能力提供了整体解决方案。

探究实验的内容主要是以课程教学内容为指引,按学科分为物理、化学、生物、自然科学等探究实验,按年级分为高中、初中、小学科学探究实验,通过探究实验室创设探究学习环境,借助各类先进实验设备及相关指导软件工具支持,进行上述内容的探究学习实验活动。

数字化实验室的组建必要性

1、建设数字化实验室是落实《基础教育课程改革纲要》的重要举措。

2、科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。

数字化实验室的功能

1、实现对抽象的、动态变化的物理量进行直观测量与观察,归纳总结出相应的运动规律。

2、实现观察测量过程与绘图分析过程的同步,现象直观、测量精确,提高课堂教学效率。

3、可拓展探究问题的深度和广度。

4、丰富了探究方案的选择。

5、可以更好地培养学生分析、质疑、探究、解决问题的综合能力。

6、创设以综合、探究、创新为理念的新课程实验教学环境,养成自主、合作、探究的新的学习方式。

官方网站:http://www.simulator.cc

北京紫光基业科教设备制造有限公司
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