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◎图书概况◎※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

目录
目录

绪论1

第一篇教育学

第一章教育与教育学5

考点聚焦5

考点导图5

名师课堂5

第一节教育的起源与发展5

第二节教育学的产生与发展8

真题1+111

案例评析12

课后强化训练12

第二章教育与社会15

考点聚焦15

考点导图15

名师课堂15

第一节教育与社会经济15

第二节教育与政治制度17

第三节教育与社会文化18

第四节教育与社会人口19

第五节教育的相对独立性20

真题1+121

案例评析22

课后强化训练22

第三章教育与个体发展24

考点聚焦24

考点导图24

名师课堂24

第一节人的发展概述24

第二节影响人的身心发展的主要因素26

第三节个体身心发展的规律与教育27

真题1+128

案例评析29

课后强化训练29

第四章教育目的32

考点聚焦32

考点导图32

名师课堂32

第一节教育目的概述32

第二节教育目的的价值取向34

第三节我国的教育目的36

第三节当代素质教育39

真题1+141

案例评析41

课后强化训练42

第五章学校教育制度44

考点聚焦44

考点导图44

名师课堂44

第一节学校教育制度概述44

第二节学制的形成与发展45

第三节义务教育48

第四节终身教育49

真题1+151

案例评析51

课后强化训练52

第六章学生与教师54

考点聚焦54

考点导图54

名师课堂54

第一节学生54

第二节教师及其职业素养56

第三节师生关系59

真题1+161

案例评析61

课后强化训练62

第七章中学课程64

考点聚焦64

考点导图64

名师课堂65

第一节课程概述65

第二节课程目标与课程内容68

第三节课程资源的类型与开发70

第四节课程设计72

第五节课程实施73

第六节我国义务教育新课程改革的背景、目标与内容74

真题1+176

案例评析77

课后强化训练78

第八章中学教学80

考点聚焦80

考点导图80

名师课堂81

第一节教学概述81

第二节教学原则和教学方法86

第三节教学过程88

第四节教学组织形式90

第五节教学模式92

第六节教学评价94

第七节教学基本技能与教学智慧96

真题1+1108

案例评析109

课后强化训练109

第九章中学德育112

考点聚焦112

考点导图112

名师课堂112

第一节中学德育概述112

第二节中学德育的目标与内容113

第三节中学德育的过程114

第四节中学德育的原则、途径和方法116

真题1+1117

案例评析118

课后强化训练118

第十章班主任工作及班级管理120

考点聚焦120

考点导图120

名师课堂121

第一节班主任工作概述121

第二节班主任的角色与角色冲突122

第三节班主任工作原则与要求123

第四节班主任工作方法与艺术125

第五节班级管理127

真题1+1135

案例评析136

课后强化训练136

第十一章中学课外教育活动141

考点聚焦141

考点导图141

名师课堂141

第一节课外活动概述141

第二节学校课外活动的组织形式与实施要求143

真题1+1144

案例评析144

课后强化训练145

华图—教师招聘教育与教育学题库147

第二篇心理学

第一章心理学概述157

考点聚焦157

考点导图157

名师课堂157

第一节心理学的研究对象157

第二节心理学的产生与发展159

真题1+1161

案例评析161

课后强化训练161

第二章中学生的认知发展163

考点聚焦163

考点导图163

名师课堂164

第一节感知164

第二节注意168

第三节记忆171

第四节想象176

第五节思维178

第六节言语182

真题1+1184

案例评析184

课后强化训练185

第三章中学生的情感与意志187

考点聚焦187

考点导图187

名师课堂187

第一节情绪和情感187

第二节意志189

真题1+1193

案例评析193

课后强化训练194

第四章中学生的人格心理196

考点聚焦196

考点导图196

名师课堂197

第一节需要197

第二节动机198

第三节兴趣200

第四节气质202

第五节人格205

第六节智力208

第七节创造性211

真题1+1213

案例评析213

课后强化训练214

第五章中学生心理健康与教育216

考点聚焦216

考点导图216

名师课堂216

第一节心理健康教育概述216

第二节中学生心理健康教育217

真题1+1222

案例评析222

课后强化训练222

华图—教师公开招聘心理学题库225

第三篇教育心理学

第一章教育心理学概述231

考点聚焦231

考点导图231

名师课堂231

第一节教育心理学的研究对象与研究内容231

第二节教育心理学的发展概况233

第三节教育心理学的作用235

真题1+1236

案例评析237

课后强化训练237

第二章中学生的心理发展与教育240

考点聚焦240

考点导图240

名师课堂241

第一节中学生的心理发展概述241

第二节中学生的认知发展与教育243

第三节中学生的人格发展与教育244

第四节中学生的个体差异与教育248

第五节特殊儿童的心理与教育250

真题1+1251

案例评析252

课后强化训练252

第三章学习与学习理论255

考点聚焦255

考点导图255

名师课堂256

第一节学习的性质与类型256

第二节行为主义学习理论258

第三节认知主义学习理论259

第四节构建主义学习理论262

第五节人本主义学习理论265

真题1+1267

案例评析267

课后强化训练268

第四章学习心理271

考点聚焦271

考点导图271

名师课堂272

第一节学习动机272

第二节学习策略274

第三节学习的迁移280

第四节知识与技能的学习284

第五节问题解决与创造性291

第六节态度与品德的形成296

真题1+1300

案例评析301

课后强化训练301

第五章学习测评305

考点聚焦305

考点导图305

名师课堂305

第一节学习测评概述305

第二节测验试题编制的技术306

真题1+1308

案例评析308

课后强化训练309

第六章教师心理与教师的专业发展311

考点聚焦311

考点导图311

名师课堂311

第一节教师的心理311

第二节教师的专业发展314

真题1+1318

案例评析319

课后强化训练319

华图—教师公开招聘教育心理学题库322

第四篇教育法律法规与政策

第一章教育法律329

考点聚焦329

考点导图329

名师课堂330

第一节教育法基本理论330

第二节教育立法、实施与监督334

第三节教育法律责任与教育法律救济337

第四节学校、教师和学生340

真题1+1345

案例评析346

课后强化训练346

第二章教育法规与教育政策348

考点聚焦348

考点导图348

名师课堂348

第一节教育法规348

第二节教育政策350

真题1+1352

案例评析352

课后强化训练353

第三章必读教育法律法规精选355

《中华人民共和国教育法》（精选）355

《中华人民共和国教师法》（精选）358

《中华人民共和国义务教育法》（精选）361

《中华人民共和国未成年人保护法》（精选）365

《教师资格条例》实施办法（精选）368

《基础教育课程改革纲要（试行）》370

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（精选）373

真题1+1384

案例评析385

课后强化训练385

第五篇现代教育技术基础与应用

第一章教育技术与教学资源的开发、利用389

考点聚焦389

考点导图389

名师课堂389

第一节教育技术概述389

第二节教学资源的开发与利用392

真题1+1395

案例评析395

课后强化训练396

第二章教育信息化、信息技术与课程整合398

考点聚焦398

考点导图398

名师课堂398

第一节教育信息化398

第二节信息技术与课程整合400

真题1+1404

案例评析404

课后强化训练405

第六篇公共基础知识

第一章马克思主义基本原理概论409

第一节辩证的唯物论409

第二节唯物主义辩证法410

第三节认识论413

第四节历史唯物主义414

第二章毛泽东思想的形成与发展419

第一节毛泽东思想的形成与发展419

第二节新民主主义革命理论420

第三节社会主义改造理论421

第三章中国特色社会主义理论体系概论423

第一节邓小平理论423

第二节“三个代表”重要思想430

第三节科学发展观与构建社会主义和谐社会431

第四章行政管理433

第五章人文历史科学常识436

第一节人文、历史常识436

第二节科技常识441

第六章教育写作443

第一节教育论文443

第二节教育随笔444

第三节教育案例445

第四节教学反思446

第五节教学工作计划448

第六节教学工作总结449